Ir al contenido principal

PEDAGOGÍA CRÍTICA

¿Qué es la pedagogía crítica?

La pedagogía crítica,  una orientación de la pedagogía que sostiene que la enseñanza no es un proceso neutral ni descontextualizado es,  una propuesta de enseñanza que incita a los estudiantes a :cuestionar y desafiar las creencias y prácticas que se les imparten. Consiste en un grupo de teorías y prácticas para promover la conciencia crítica.


La pedagogía crítica es bastante reciente y ha sido propuesta por los especialistas Peter McLaren (canadiense), Paulo Freire (brasilero), Henry Giroux (estadounidense), quienes se han basado en gran medida en las propuestas filosóficas de Karl Marx.


Características de la Pedagogía crítica

 Las características de la pedagogía crítica son  los siguientes:

  • Transformar el sistema educativo tradicional.
  • Incentivar el cuestionamiento de lo impartido.
  • Ser aplicada de forma ética y política.
  • Fomentar en el alumnado interrogarse sobre sus acciones sociales.
  • Potenciar métodos de enseñanza desde una postura analítica.
  • Transformar los valores y las prácticas educativas.
  • Propiciar cambios sociales cuestionando los procesos políticos y sociales.
 Introducción a la Pedagogía de Paulo Freire


 «Toda educación es una lucha para elegir qué tipo de futuro queremos para los jóvenes» Henry Giroux


Pedagogía crítica en el aula



Comentarios

Entradas más populares de este blog

"CONSTRUCTIVISMO" .

  ¿Qué es el constructivismo? El constructivismo es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al estudiante las herramientas necesarias que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas puedan verse modificadas y siga aprendiendo. El constructivismo considera holísticamente al ser humano.

"EL COGNOSCITIVISMO"

  ¿Qué es el cognitivismo? Es una corriente psicológica en la cual convergen varias teorías las cuales realizaron aportes teóricos alternativos al modelo conductista. Todas ellas coinciden en el estudio de los procesos mentales tales como la percepción, la memoria, la sensación, el pensamiento, el raciocinio y la resolución de problemas. La cognición "son todos los procesos por medio de los cuales el individuo aprende e imparte significado a un objeto o idea"