ENSEÑANZA SITUADA

 

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
ALUMNO	MAESTRO
-Responsabilidad en el propio aprendizaje, evaluación crítica, relaciones interpersonales, colaboración en el seno de un equipo, etc.   - Arranca con la presentación de un problema para el que los alumnos tienen que encontrar respuesta.   - Proceso que se desarrolla en grupo, de forma autónoma y con la guía del profesor   - Juega un papel activo en su evaluación y la de su grupo de trabajo.   - Puede aprender por sí mismo sin necesidad de depender constantemente del profesor.   - El aprendizaje auto dirigido o autorregulado, requiere esfuerzo por parte del estudiante y una actitud activa.   - Es importante presentar el problema real al alumnado en base al desarrollo y evaluación de competencias: • Saber (competencia técnica). • Saber hacer (competencia metodológica). • Saber estar (competencia participativa). • Saber ser (competencia personal).	- El profesor es un tutor sin un papel directivo, es parte del grupo de aprendizaje.   - Moviliza el proceso hacia la identificación de las necesidades de aprendizaje.   - La situación de aprendizaje es presentada por el profesor y el material de aprendizaje es seleccionado y generado por los alumnos.   - Los profesores son corresponsables del proceso.   - Realiza un importante trabajo de preparación, de diseño instructivo claro y comprensible, estableciendo vínculos plausibles entre las distintas áreas o temas de estudio.   - Pensar la materia desde quien tiene que aprenderla   - Exige una respuesta a: cómo podrán abordar mejor el problema, con qué tipo de dificultades pueden encontrarse, cómo facilitar la evolución del grupo de alumnos, qué tipo de apoyos o ayudas complementarias pueden ser útiles para que el alumno progrese de forma autónoma en su aprendizaje.   - Tiene que saber cómo aprende el alumno.   - Promueve y necesita de un cambio en la cultura del profesorado.   - Pieza fundamental en la dinamización del proceso de aprendizaje y en el fomento de un ambiente de trabajo cooperativo.

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
ALUMNO	PROBLEMA	MAESTRO
* Participante activo.   * Comprometido y responsable.   * Constructor de significado.   * Colaborador.   * Inquisitivo.   * Autoregulado.	* Abierto, no estructurado.   * Apela al interés humano por encontrar una solución, para lograr estabilidad o armonía.   * Plantea la necesidad de un contexto de aprendizaje que promueva la indagación y el desarrollo del pensamiento.   * Presenta al alumno distintas perspectivas,    controversias o dilemas que deba       considerar en la toma de decisiones    conducente a la solución más viable.	* Modela, entrena, apoya, se retira.   * Invita a pensar.   * Supervisa el aprendizaje.   * Prueba y desafía el pensamiento de    los alumnos.   * Mantiene a los estudiantes    involucrados.   * Supervisa y ajusta el nivel de    complejidad del reto.   * Maneja la dinámica del grupo.   * Mantiene el proceso en movimiento.